Kindcentrum de Haren (Den Bosch) | Scholen op de kaart (2024)

Toelichting van de school

Hierbij presenteren wij u onze school in Schoolvenster. Wij willen U laten zien zien waarKindcentrum de Haren voor staat, wat wij u en uw kind kunnen bieden en wat u van ons kunt verwachten. Scholen verschillen steeds meer in hun manier van werken, in sfeer en in wat de kinderen er leren. Scholen hebben verschillende kwaliteiten. In januari 2016 kreeg KC de Haren voor de tweede keer op rijhet Predicaat Excellente School uitgereikt (www.excellentescholen.nl).In dit Schoolvenster krijgt U een heldere presentatie van Kindcentrum de Haren. Uitgebreidere informatie vindt U natuurlijk op onze website www.kcdeharen.nl. We hopen dat u met plezier en belangstelling gebruik maakt van deze informatie over de school en dat u de antwoorden krijgt op eventuele vragen.Kindcentrum de Haren ligt in ‘s- Hertogenbosch - Noord en heeft hoofdzakelijk kinderen uit de wijken de Haren, de Donk en de Reit. De laatste jaren kiezen ook ouders woonachtig in andere wijken voorKindcentrum de Haren. Het gebied waar de school in ligt heette vroeger de Haren; vandaar de naam van de school. De school is gestart in 1975. Sinds 2006 is de school gehuisvest in het nieuwe gebouw van de Brede Bossche School Haren Donk en Reit aan de Ploossche Hof.Kindcentrum de Haren is een eigentijdse en sfeervolle school, met goed en gestructureerd onderwijs.Het verwerven van de noodzakelijke kennis en het opdoen van diverse vaardigheden vormen de basis.Daarnaast vinden wij het van belang de sociaal- emotionele ontwikkeling en de creativiteit van het kind te ontwikkelen.De stimulans en het enthousiasme die hierbij van de leerkracht uitgaan, zijn heel belangrijk.De school participeert binnen de Brede Bossche School Haren, Donk en Reit, waardoor er veel extra activiteiten plaatsvinden op gebied van cultuur, sport, educatie en welzijn. Kindcentrum de Haren voor 0 - 13 bestaat uit basisschool de Haren,de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf en de buitenschoolse opvang van Kanteel Kinderopvang, allen gehuisvest in hetzelfde gebouw.

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  KCde Harenheeft in januari 2016 voor de tweedekeer op rijhet Predicaat Excellente Schoolgekregen (www.excellentescholen.nl). Zijlaat al een aantal achtereenvolgende jaren uitstekende leerresultaten zien op een breed aanbod, en dit alles in combinatie met een hoog welbevinden van leerlingen, ouders, medewerkers en partners van onze Brede Bossche School Haren Donk en Reit. Het onderwijsaanbod van de school wordt gekenmerkt door een goede tot zeer goede doorgaande lijn ( zie het VVE Inspectierapport 2014 ), het aanbod is inhoudelijk, pedagogisch en didactisch sterk én kwalitatief goed met oog voor uitstekende zorg en maatwerk voor alle leerlingen. Er is veel extra aandacht voor de leerlingen door het inzetten van onderwijsassistenten. De school vormt samen met de Kinderopvang het Kindcentrum de Haren voor kinderen van 0 - 13 jaar. Voor veel kinderen, ouders en wijkbewoners maakt dit Kindcentrum de Haren hét verschil en is de school het hart van de wijk. De school biedt aan kinderen meerdere mogelijkheden voor extra leertijd ( Voorschools Leren, huiswerkbegeleiding, Schakelklas voor extra taalstimulering,VVE, Voorleesactiviteiten samen met de Bibliotheek, Klup Upactiviteiten na schooltijd. Er is een nauwe samenwerking tussen school, kinderopvang en peuterwerk. De school heeft een Zorgteam met met interne en externe specialisten ( gedragsdeskundigen, reken- en taalspecialisten, opvoedingsondersteuners, schoolmaatschappelijk werker ).Er wordt in de school in de groepen op drie niveaus gewerkt. Het streven is erop gericht om zo optimaal mogelijke resultaten bij ieder kind te behalen. Via het leerlingvolgsysteem Parnassys wordt leerwinst en leervordering bijgehouden. Voor alle kinderen wordt een passend aanbod gedaan, zowel naar zwak- als goedpresteerders. Daarnaast werken we waar nodig met individuele leerlijnen.

  De onderwijsaanpak in de school wordt gekenmerkt door Opbrengstgericht Werken, visie op leren, gebruik van toetsen als middel voor reflectie over en aanpassing van het onderwijsaanbod, welbevinden en betrokkenheid van kinderen, ouders en medewerkers, één doorgaande lijn en één pedagogische grondhouding bij alle medewerkers van het Kindcentrum de Haren.

Kenmerken van de school

• Excellent onderwijs
• Hoog welbevinden
• Vreedzame School
• Multidisciplinair team
• Opbrengstgericht werken

Toelichting van de school

Overblijven in de "Smikkelclub" - De Smikkelclub zorgt ervoor dat ouders en verzorgers met een gerust hart tussen de middag hun kind kunnen laten overblijven. De coördinatie en de financiële administratie is in handen van Kanteel Kinderopvang.

Buitenschoolse opvang -Stichting Kanteel kinderopvang biedt buitenschoolse en voorschoolse opvang aan in ons Brede Bossche Schoolgebouw voor kinderen van 4 – 12 jaar. Opvang wordt dagelijks geboden van 7.30 - 8.20 en van 15.30 – 18.30 uur. Op woensdagmiddag en vrijdagmiddagen in de vakanties.

Veelgestelde vragen

• Alles wat je wilt weten over de opvang:

  Hoe wordt opvang geregeld?

  Opvang voor schooltijd

  • In samenwerking met Kanteel Kinderopvang

  Tussenschoolse opvang

  • Er is geen opvang

  Opvang na schooltijd

  • In samenwerking met Kanteel Kinderopvang

  Waar vindt de opvang plaats?

  Opvang voor schooltijd

  In het schoolgebouw

  Tussenschoolse opvang

  Er is geen opvang

  Opvang na schooltijd

  In en buiten het schoolgebouw

  Zijn er kosten voor de ouders?

  Opvang voor schooltijd

  Ja

  Tussenschoolse opvang

  Er is geen opvang

  Opvang na schooltijd

  Ja

• Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

  	Van	Tot en met
  Herfstvakantie	16-10-2023	20-10-2023
  Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
  Voorjaarsvakantie	12-02-2024	16-02-2024
  Meivakantie	22-04-2024	03-05-2024
  Zomervakantie	08-07-2024	16-08-2024

• Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

  Ja

Toelichting van de school

Tevredenheidsonderzoek POM 2015

Uit het tevredenheidsonderzoek Primair Onderwijs Monitor( POM ) dat eind 2015 is afgenomen blijkt dat welbevinden, veiligheid en schoolklimaat hoog scoren bij leerlingen en ouders Dit onderzoek wordt iedere twee jaar afgenomen bij alle betrokkenen binnen het Kindcentrum.Op de vragen in de POM in december 2015 aan 85 leerlingen m.b.t. veiligheid binnen en buiten school wordt aangegeven dat zij weinig gepest worden, dat zij zich in de klas en op school veilig tot zeer veilig voelen en rond de school/ in de wijk redelijk veilig.

Tevredenheid ouders ( 170 personen) 8,4 ( 10 puntsschaal )

Tevredenheid kinderen ( 85 personen )8,6 (10 puntsschaal)

Het welbevinden van medewerkers, leerlingen en ouders is hoog. Er heerst een goed saamhorigheidsgevoel. De focus van ons Kindcentrum is gericht op de ontwikkeling van de kinderen en wat daarvoor nodig is. Wij zetten sterk in op zorg , zowel in de begeleiding van zwakke leerlingen als voor kinderen die beter presteren en wij bieden veel ontwikkelingsmogelijkheden voor de medewerkers. Wij hanteren bewust niet het 5-gelijke dagenmodel. Dit vinden we niet geschikt voor onze kinderen. Tussen de middag worden er verschillende activiteiten georganiseerd voor kinderen binnen de tussenschoolse opvang waaraan de kinderen vrijwillig kunnen deelnemen. Er is sprake van differentiatie en opbrengstgericht werken, en we slagen er goed in om onderwijsachterstanden weg te werken. Er is weinig pestgedrag en als daar signalen van zijn wordt er sterk ingegrepen. Kinderen in de bovenbouwgroepen kunnen worden opgeleid tot mediator voor de andere kinderen. De leerlingtevredenheid is met 8,6 zeer gunstig. Het positieve schoolklimaat zien we terug in de omgangsvormen, de pedagogische grondhouding, de samenwerking in en buiten de school, de ouderbetrokkenheid en de tevredenheid. Er is sprake van saamhorigheid binnen het team, leerlingen,ouders en partners BBS en de wijk. Er is sprake van een professionele leergemeenschap waarbinnen we leren van en met elkaar.

• Schoolveiligheidsplan
• Anti-pestprotocol
• Meldcode Kindermishandeling en huiselijk geweld
• Protocol e-mail, internet en sociale media
• Protocol agressie, geweld en seksuele intimidatie
• School- en klassenregels

• Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

  De Vreedzame School beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren wat het betekent om een ‘democratisch burger’ te zijn: open staan voor en kunnen overbruggen van verschillen tussen mensen, een bijdrage leveren aan het algemeen belang en actief verantwoordelijk willen zijn voor de gemeenschap. Daarmee ervaren kinderen dat het uitmaakt dat ze er zijn, dat ze ‘er toe doen’. Op het niveau van de leerlingen streeft het programma ernaar om kinderen te leren:- op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen;- constructief conflicten op te lossen;- verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap;- een open houding aan te nemen tegenover verschillen tussen mensen;- volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht,en de sociale, emotionele en communicatieve vaardigheden die nodig zijn voor bovenstaande doelen. Op het niveau van de school realiseert het programma een positief sociaal en moreel klimaat, waarin:- iedereen op een positieve manier met elkaar omgaat;- de eigen kracht van kinderen benut wordt;- leerkrachten en leerlingen zich veilig voelen en prettig werken;- handelingsverlegenheid bij leerkrachten voorkomen wordt. Het hart van De Vreedzame School wordt gevormd door het basiscurriculum. Deze lessenserie bestaat uit een wekelijkse les of activiteit in alle groepen van 30 tot 45 minuten. Er zijn 38 lessen verdeeld over zes blokken:1. We horen bij elkaar - groepsvorming en een positief sociaal klimaat;2. We lossen conflicten zelf op - conflicthantering;3. We hebben oor voor elkaar - communicatie;4. We hebben hart voor elkaar - gevoelens;5. We dragen allemaal een steentje bij - verantwoordelijkheid;6. We zijn allemaal anders - diversiteit. De school voldoet hiermee aan de eisen van de Inspectie op het terrein van sociale competentie, actief burgerschap en sociale integratie.

• Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

  De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: POM.

  Toelichting van de school

  Wij monitoren het schoolklimaat en de sociale fysieke veiligheid structureel met de Primair Onderwijs Monitor, en het sociaal emotionele aspect met "Zien"en "Kijk". Hierin geven leerlingen, ouders, teamleden en directeur aan hoe ze over deze items denken.

• Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

  Anti-pestcoördinatoren

  Vertrouwenspersoon